Voici la partie opérationnelle du projet élaboré par Bernard Cassen dans le cadre du projet politique du candidat Mélanchon :

1. Face à l’hégémonie de l’anglais, promouvoir  le plurilinguisme.
•  Développer l’enseignement des langues autres que l’anglais (notamment les langues asiatiques et celles de nos voisins européens) dans le système éducatif ; •  Développer et expérimenter dans la formation initiale et la formation continue les méthodes d’intercompréhension des langues latines. Au sein de cette famille linguistique – dont font partie le catalan, l’espagnol, le français,  l’italien, le portugais et le roumain –, on peut en effet apprendre à se comprendre tout en s’exprimant chacun dans sa langue ; •  Exiger l’utilisation du français dans les institutions internationales où il est l’une des langues officielles, en premier lieu dans l’Union européenne. Donner à  tous les fonctionnaires français instruction ferme de faire respecter ce droit en application des circulaires du Premier ministre, et sanctionner les contrevenants. Soutenir les locuteur·trice·s des autres langues officielles qui sont dans la même situation ; •  Renforcer les dispositions de la loi Toubon, notamment en matière de contrats de travail, de publicité et d’enseignes commerciales, d’enseignement en français, et sanctionner les grandes firmes qui imposent illégalement à leur personnel francophone, notamment d’encadrement, de travailler exclusivement en anglais ; •  Sur le modèle de Médecine/Sciences, en lien avec les organismes de recherche, créer au moins une nouvelle revue scientifique de référence en français et encourager financièrement la publication de synthèses en français de travaux scientifiques originellement produits en anglais, notamment par des chercheurs francophones ; •  Renforcer l’usage du français dans la production des films des pays  francophones tout en adoptant une politique soutenue de sous-titrage en langue nationale. Étendre la diffusion des films de langue française.
Nos propositions : l'ambition de la francophonie

2. L’éducation et la culture francophones •  Renforcer la présence des auteurs francophones ultramarins et étrangers dans les programmes scolaires ; •  Élaborer des contenus et des diplômes communs entre pays francophones ; •  Renforcer le réseau des instituts et alliances français dans les pays nonfrancophones et planifier des échanges d’étudiant·e·s et de lycéen·ne·s ; •  Abonner gratuitement les quelque 900 000 professeurs de français en exercice dans le monde à une publication électronique sur les pays francophones.

3. Partager les savoirs  •  À l’intérieur de l’espace francophone, mettre en place progressivement un visa privilégié permettant la libre circulation en son sein des artistes, des universitaires, des chercheur·se·s, des ingénieur·e·s, des acteur·trice·s économiques et des étudiant·e·s ; •  Comme première concrétisation de ce projet, créer un programme de mobilité étudiante francophone du type Erasmus ; établir un fonds commun des pays francophones en faveur du financement de ce programme ; •  Développer les Centres internationaux d’études françaises (CIEF) afin d’étendre l’usage du français dans l’enseignement supérieur pour les étudiant·e·s des pays membres de l’OIF. Le but étant de valoriser une authentique identité francophone qui s’harmonise avec les identités nationales respectives. Nos propositions : l'ambition de la francophonie

4. Assurer  le rayonnement  du français  
•  Avancer à l’ONU vers une concertation régulière entre les États membres francophones comme à l’Unesco, afin de peser dans les décisions concernant le maintien de la paix, le développement durable, la politique environnementale et la protection de la diversité linguistique mondiale, etc. ; •  Élargir l’offre de programmes et d’informations de RFI, de France 24 et de TV5 Monde à de nouveaux partenaires francophones ; •  Organiser des rencontres régulières entre ambassadeur·drice·s des États francophones dans le maximum de pays, en premier lieu ceux membres de l’OIF ; •  Renforcer le réseau des Instituts français et des Alliances françaises ; réaliser quelques expériences pilotes de leur élargissement à la francophonie en vue de les généraliser ; •  Faire le même exercice pour les établissements d’enseignement français à l’étranger, ainsi que pour le Centre international d’études pédagogiques (CIEP) de Sèvres actuellement placé sous la tutelle du ministère français de l’Éducation nationale ; •  Développer et diversifier les moyens de diffusion et de connaissance de la langue française sur tous les supports de communication disponibles : sites Internet dédiés, réseaux sociaux, plateformes collaboratives universitaires.